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Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
1. Capaces de leer
2. Una astucia muy humana
3. Útiles para conseguir comida
4. Menú de los primates
5. ¿Es mejor ser amigable?
6. Comportamiento diferente
7. Genomas diferentes
8. Pruebas en primates
A. Puede que a los humanos y los babuinos no les separen tantas cosas. Estos primates viven en sociedad, tienen comportamientos altruistas y, además, parece que dominan elementos básicos de la lectura. Los científicos estudiaron a un grupo de babuinos en un recinto con ordenadores de pantalla táctil. Se les mostraba en las pantallas series de cuatro letras y tenían que clasificarlas como una palabra real o no. Si acertaban recibían comida como premio.
B. Por muchas pruebas se sabe que los chimpancés son, sin lugar a dudas, las criaturas que más se asemejan a los seres humanos. Tienen conciencia de sí mismos, capacidad simbólica y cultura que transmiten de generación en generación y son superiores a nosotros en algunas habilidades de memoria matemática. Cooperan con sus parientes, pero también pueden ser manipuladores y mentirosos. Sólo ellos y nosotros sabemos elaborar una mentira.
C. La UE acordó el pasado año limitar la experimentación con grandes primates, aunque, para organizaciones ecologistas muy activas como Proyecto Gran Simio dejó “una ventana abierta” a que cada país o empresa farmacéutica interpretara las leyes a su manera, ya que la UE permite el “uso excepcional” de grandes simios si se trata de pruebas para tratar de curar “una enfermedad muy grave”. Sólo Inglaterra, Austria y Australia han prohibido experimentar con grandes primates.
D. Otro factor interesante reconocido en los chimpancés es que producen herramientas para conseguir sus alimentos, incluso sin que nadie les haya enseñado, por un método de ensayo y error. Las hacen con objetos de su entorno para eliminar los obstáculos. Estas herramientas van desde palitos para obtener comida hasta lanzas para la caza. Los investigadores demostraron que estos instrumentos podían ser multiuso, lo que requiere una manifiesta capacidad de planificación.
E. Un estudio realizado con 45 babuinos ha identificado tres tipos distintos de personalidad entre los primates: amables, distantes y solitarios. Y, como ocurre con los humanos, estos rasgos de carácter influyen en su salud. Los babuinos trabajan activamente para mantener estrechos vínculos sociales, pero, como los humanos, algunos parecen ser mejores que los demás. Los babuinos amables eran amigos de todos los demás, formaban lazos sociales fuertes y duraderos.
F. El chimpancé tiene algunos hábitos muy interesantes de alimentación. Debido a sus métodos y las fuentes de alimentos se clasifican como omnívoros. Esto significa que comen tanto carne como plantas. Se alimentan de huevos de otros animales cuando los encuentran a su alrededor. Las aves suelen dejar los huevos en los nidos donde los chimpancés los encuentran a medida que avanzan a través de los árboles. También levantan rocas y troncos para descubrir insectos.
G. Es la primera vez que se constata que machos y hembras juegan a cosas diferentes. Aunque tanto machos como hembras emplean maderos para divertirse, las hembras los cogen de forma más habitual y con más cariño. El hallazgo refuerza la idea de que las chicas eligen las muñecas como resultado de una socialización estereotipada. Las hembras jóvenes estudiadas llevaban sus maderos a sus refugios diurnos, donde descansaban y se comportaban con ellos como «mamás».
Текст | A | B | C | D | E | F | G | Заголовок |
Ответ:
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.
Hoy en día aprender una segunda lengua es casi imprescindible. Un docente especializado en la enseñanza de idiomas nos explica A _______________________ para nuestros tiempos.
Cuenta la leyenda B _______________________ las calles de un país de habla hispana. Se encuentra con un grupo de personas y les hace la pregunta de rigor: “Sorry, do you speak English?”. Las personas se miran entre ellas y una contesta “sorry, no hablamos inglés”.
Unos metros más adelante, un joven C _______________________ al turista, lo acompañó al hotel que estaba buscando, entabló una relación de amistad y, pocos años más tarde, se convirtió en el principal distribuidor en ese país de los productos de electrónica que vendía “el gringo”.
Esta historia -que probablemente sea cierta- sirve D _______________________ hablar una segunda lengua además de la propia y cómo puede afectar positivamente la vida de las personas.
Un estudio realizado utilizó la experiencia de 120 escuelas públicas bilingües españolas, E _______________________ que en el colegio aprenden una segunda lengua obtienen mejores resultados en el aprendizaje de la propia lengua.
El aprendizaje de una segunda lengua (y en algunos casos de una tercera), no es una pérdida de tiempo F _______________________, sino que se trata de una inversión, porque el aprendizaje de otro idioma, no sólo acrecienta las posibilidades de conseguir un mejor trabajo impactando positivamente en su situación económica personal, como en el ejemplo relatado, sino que enriquece la vida social y cultural del individuo, pues el idioma es la clave de la cultura.
1. como antiguamente se pensaba
2. que una vez un turista caminaba por
3. que sí entendía inglés pudo ayudar
4. para demostrar que los alumnos
5. para ejemplificar la importancia que tiene
6. como para conseguir un mejor trabajo
7. por qué es un requisito fundamental
Пропуск | A | B | C | D | E | F |
Часть предложения |
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Преобразуйте, если это необходимо, слово SALIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
EL SEÑOR NO ESTÁ EN CASA
Un señor llamó a la puerta de su amigo y le preguntó al criado si el señor Fernández estaba en casa.
El criado le respondió que su amo __________________ hacía tiempo y por lo tanto no estaba.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово VOLVER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Entonces el señor, que necesitaba discutir con su amigo un asunto muy importante para él, quiso saber cuándo __________________.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово MANDAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
El criado se encogió de hombros y se disculpó diciendo que no lo sabía, porque si el señor Fernández __________________ decir que no estaba, nunca informaba a qué hora regresaría.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово DECIRME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
EL MÁS INTELIGENTE
Una maestra estaba jugando con sus pequeños alumnos en una guardería, cuando les preguntó: “A ver, niños, __________________, ¿quiénes son más inteligentes, los animales o los seres humanos?”
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово SABER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Los niños quedaron pensativos, sin atreverse a contestar. Sólo una pequeñita que estaba en el fondo del salón levantó la mano en seguida porque no dudaba que __________________ la respuesta.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово DECIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
“¡Los animales, maestra!” – exclamó muy emocionada –. Porque si le __________________ algo a mi perrito, me entenderá sin falta.
Ответ:
Преобразуйте, если это необходимо, слово YO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Pero cuando él me habla a __________________, yo no puedo adivinar qué quiere decirme.”
Ответ:
Образуйте от слова EXCEPCIÓN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
UN REY SANTO Y UN REY SABIO
En la cripta real de la catedral de Sevilla se encuentran las tumbas de dos reyes castellanos, padre e hijo, que tuvieron un papel __________________ en la historia de esta ciudad: Fernando III y Alfonso X.
Ответ:
Образуйте от слова RESIDIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
El rey San Fernando reconquistó la ciudad para los cristianos allá por 1248 y después fijó allí su __________________.
Ответ:
Образуйте от слова PODER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Su fe y devoción cristiana, unidas a su empeño __________________ por expulsar a los musulmanes de la península, le valieron la santificación.
Ответ:
Образуйте от слова POBLAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Su hijo, el rey Alfonso, continuó su labor y consiguió echar a la __________________ musulmana de Sevilla, Huelva y Cádiz, llegando incluso a planificar una expedición en el norte de África. Alfonso X estableció la corte real en el Alcázar de Sevilla.
Ответ:
Образуйте от слова UNIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Logró __________________ en su corte a astrólogos, matemáticos y expertos en ciencias y en legislación, por lo que se le conoce como el Rey Sabio.
Ответ:
Образуйте от слова PRECIO однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.
Bajo su dirección se recopilaron y se tradujeron los libros como “Las Siete Partidas”, las “Tablas Alfonsíes”, el “Libro del Saber de Astronomía”, “El Lapidario o libro de las piedras __________________” y las “Cantigas e loores a Nuestra Señora”.
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Ответ:
Ha recibido una carta de su amigo español Felipe que escribe:
… Ayer fuimos de excursión al Prado, la visita resultó ser muy interesante. ¿Sueles visitar los museos de tu ciudad? ¿Qué tipo de museos te gustan? ¿Qué museo te impresionó más de todos? La semana que viene van a estrenar una película rusa en mi ciudad … |
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Felipe.
Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español sobre el próximo estreno.
Escriba 100–140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
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